这点细微表(🕘)情(qíng )逃不过迟砚的眼睛,他把(bǎ )手放在景宝的头上,不放过任(📙)何一个让他(tā )跟外界接触的机会:悠崽(zǎi )跟你说话呢(🚒),怎(zěn )么不理?
孟行悠费了(le )老大(dà )劲才忍住没翻白眼,迟砚比(🚏)她冷(📼)静,淡声(shēng )回答:刚吃完饭,正要去(qù )上课,主任。
六班后门大(😧)开着,迟(chí )砚和(hé )孟行悠站在教室最后面略显突兀(🐶),引得(💔)经(jīng )过的人总会往教室里(lǐ )面看(kàn )几眼,带着探究意味。
孟行(🎍)悠听出这(zhè )是给(gěi )她台阶下的意思,愣了几(jǐ )秒,感觉掩(🤳)饰来(lái )掩饰去累得慌,索性(xìng )全说(shuō )开:其实我很介意。
迟梳(🗼)注意到站在旁边(biān )的孟行悠,愣了几秒,随(suí )后面色恢复正常,只问(🤖):这是?
孟行(háng )悠涂(tú )完卷轴的部分,瞧着不太满(🕟)意,站(🈷)在桌子(zǐ )上总算能俯视迟砚一(yī )回,张嘴使唤他:班长,你去(🍹)讲台看看,我这(zhè )里颜色是不是调得太深了。
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