总归迟砚(yàn )话里(lǐ )话外都是相(🤢)信她的,这份信任让她心情(qíng )无比舒畅。
教导主任见贺勤(🍢)过来,噼里(lǐ )啪啦(lā )一通呵斥:看看你们班的学生,简(jiǎ(🐏)n )直要(yào )反(📪)了天了,你这个班主任怎么当的(de )?
贺(hè )勤摇头,还是笑得(🔌)很谦逊:我没这个意(yì )思, 我是在反省自己, 我跟这帮高(🚘)一学生一(yī )样都(dōu )是初来乍到, 主任既然对我们六班很(🥚)(hěn )上心(xī(👕)n ),我和他们都愿意虚心求教。
后座(zuò )睡着(zhe )了,下午在家玩拼(🏙)图玩累了,没睡午觉(jiào ),一(yī )听你周末也不回家吵着要来(👳)跟你住(zhù )。
所(suǒ )有。迟砚没有犹豫,目光平静,我(wǒ )对事(shì )不对人,那句(🆘)话不是针对你。
贺勤说的(de )那番话越想越带劲,孟行悠还把(🐔)自己整(zhěng )得有(yǒu )些感动,坐下来后,对着迟砚感慨(kǎi )颇多(🥤)(duō ):勤哥(🗓)一个数学老师口才不比许先(xiān )生差(chà )啊,什么‘教育是(👜)一个过程,不是一场(chǎng )谁输谁赢的比赛’,听听这话,多酷(🚽)多(duō )有范(fàn ),打死我我都说不出来。
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