贺勤走到两个学生面前站着,大有(yǒu )护(🌒)(hù )犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不(bú )慢地说:主任说得很对,但我是他们的(de )班(🐛)(bān )主任,主任说他们早恋,不知道依据是(shì )什(🏹)(shí )么?我们做老师的要劝导学生,也得(dé(😶) )有(yǒu )理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输(🕘)(shū )谁(shuí )赢的比赛。
贺勤听完,松了一口气, 转(🈶)头(tóu )对教导主任解释:主任, 误会一场, 他们(💹)没(méi )有(yǒu )早恋。
迟梳注意到站在旁边的孟行悠,愣了几秒,随后面色恢复正常,只问:这(🐪)(zhè )是?
迟砚弯腰钻进后座里,轻手轻脚把(bǎ(📒) )景(jǐng )宝抱出来,小孩子睡眠却不沉,一腾(té(☔)ng )空(kōng )就醒了。
你少给我绕圈子,我现在说的(de )是(🚚)(shì )你们两个的问题!昨天也是你们两个,你(🚑)们什么关系,非得天天往一堆凑?
孟(mè(🍄)ng )行(há(💆)ng )悠一怔,抬眼问他:你不问问我能不能(néng )画完就放他们走?
教导主任见贺勤过来(lá(👕)i ),噼里啪啦一通呵斥:看看你们班的学生(shē(🕊)ng ),简直要反了天了,你这个班主任怎么(me )当(dā(🕒)ng )的?
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